((a weird imaginary creatures captured on celluloid film)), (((ghost))),heavy rain, thunder, snow, water's surface, night,expressionless, Blood, japan god,,(school), Ultra Realistic, ((Scary)),looking at camera, screem,plaintive cries,Long claws, fangs, scales,

((a weird imaginary creatures captured on celluloid film)), (((ghost))),heavy rain, thunder, snow, water's surface, night,expressionless, Blood, japan god,,(school), Ultra Realistic, ((Scary)),looking at camera, screem,plaintive cries,Long claws, fangs, scales,

Adorable hungover trashed monster alien. Dancing on pile of lemons. Holding a lightning bolt. Sunrise background . 4K. 3D. HDR. 8K. Photorealistic.

Adorable hungover trashed monster alien. Dancing on pile of lemons. Holding a lightning bolt. Sunrise background . 4K. 3D. HDR. 8K. Photorealistic.

a colorful and cute illustration of an anthropomorphic vaccine, smiling and holding a sign with the phrase 'Get vaccinated and protect your health!' on a blue and white background, cartoon style."

 a colorful and cute illustration of an anthropomorphic vaccine, smiling and holding a sign with the phrase 'Get vaccinated and protect your health!' on a blue and white background, cartoon style."

In a stunning contrast of light and shadow, ethereal clouds swirl in a mesmerizing display of depth and movement. The bold tones of white and dark gray form a dynamic interplay, creating a sense of drama and mystery in the atmospheric scene. This breathtaking image, rendered in exquisite detail, is a photograph that captures the raw beauty and power of nature's ever-changing canvas. Every wisp and curve is meticulously captured, evoking a sense of wonder and awe in the viewer.

 In a stunning contrast of light and shadow, ethereal clouds swirl in a mesmerizing display of depth and movement. The bold tones of white and dark gray form a dynamic interplay, creating a sense of drama and mystery in the atmospheric scene. This breathtaking image, rendered in exquisite detail, is a photograph that captures the raw beauty and power of nature's ever-changing canvas. Every wisp and curve is meticulously captured, evoking a sense of wonder and awe in the viewer.

Draw Lucas, a smiling boy, holding his faithful friend, Bolt, the dog, as they walk through the forest together.

Draw Lucas, a smiling boy, holding his faithful friend, Bolt, the dog, as they walk through the forest together.

robotic

robotic

video ai Jesus calming storm, boat, peace, ((Christian style clothing)), cross necklace, by Skyrn99, high quality, high detail, high resolution, (bokeh:2), backlight, long exposure:2

(Jesus calming storm, boat, peace), ((Christian style clothing)), cross necklace, by Skyrn99, high quality, high detail, high resolution, (bokeh:2), backlight, long exposure:2

gambar binatang ai

 gambar binatang ai

gambar binatang ai

 gambar binatang ai

gambar binatang ai

 

pictures AI

A breathtakingly detailed illustration of a Gothic-style, dilapidated church, set against a foreboding backdrop of a cloudy sky with a new moon, its soft, silvery light casting an eerie glow on the ancient stone walls, overgrown with ivy and moss, with intricate stone carvings and gargoyles adorning the structure, amidst a subtle mist that adds to the mystical ambiance, rendered in the finest, ultra-high resolution, with meticulous attention to texture, shading, and atmospheric lighting, evoking a sense of mystical wonder and haunting beauty.

Traditional Indonesian Cuisine: Celebrating Indonesia’s Most Popular Dishes

**Traditional Indonesian Cuisine: Celebrating Indonesia’s Most Popular Dishes**

Indonesia is a vast archipelago with over 17,000 islands, rich in culture, diversity, and history. One of the most striking aspects of Indonesian culture is its vibrant and varied cuisine, shaped by centuries of trade, migration, and the unique natural resources of the region. Traditional Indonesian food reflects the country’s diversity, with each region offering its own signature dishes. Whether you’re exploring the bustling streets of Jakarta or the tranquil villages of Bali, you’ll find a myriad of dishes that are not only rich in flavor but also deeply rooted in history. Here are some of Indonesia's most popular traditional dishes that have gained both national and international recognition.

### 1. **Nasi Goreng (Fried Rice)**

Perhaps one of the most internationally recognized dishes from Indonesia, *Nasi Goreng* is often referred to as the country’s unofficial national dish. It is essentially fried rice but with an Indonesian twist. The rice is stir-fried with a mix of kecap manis (sweet soy sauce), garlic, shallots, and chili, and it’s usually topped with a fried egg, prawn crackers, and pickled vegetables on the side. Some variations include adding chicken, beef, or seafood.

What makes *Nasi Goreng* unique is its smoky flavor, which is achieved by frying the rice on high heat, and the addition of sweet soy sauce, which gives it a caramelized finish. The dish is versatile and can be enjoyed any time of the day, though it is particularly popular as a comfort food for breakfast.

### 2. **Rendang**

*Rendang* is a slow-cooked beef dish that originates from the Minangkabau ethnic group in West Sumatra. It’s a complex and flavorful dish, made by simmering beef in coconut milk, lemongrass, galangal, garlic, turmeric, ginger, and various spices. The slow cooking process allows the meat to absorb all the rich flavors, resulting in tender, melt-in-your-mouth pieces of beef.

This dish is not only popular in Indonesia but has also been recognized globally. In fact, it was crowned as the best food in the world in a CNN poll in 2011. Rendang is often served during special occasions and ceremonies, making it a dish that holds cultural significance, especially among the Minang people.

### 3. **Satay (Sate)**

*Satay* is another beloved Indonesian dish, consisting of skewered and grilled meat, served with a flavorful peanut sauce. The dish is so popular that it has many regional variations across the country. Chicken satay (*sate ayam*) and goat satay (*sate kambing*) are among the most popular versions.

The secret to a great *satay* lies in the marinade, which typically includes a mix of turmeric, coriander, lemongrass, and other spices, giving the meat a rich and aromatic flavor. Once grilled over charcoal, the meat is often served with peanut sauce, rice cakes (*lontong*), and a side of pickled vegetables. It’s a popular street food, but you’ll also find *satay* at family gatherings and celebrations throughout Indonesia.

### 4. **Soto**

*Soto* is a traditional Indonesian soup, with numerous regional versions found throughout the country. The base is typically a broth made from chicken or beef, with the addition of noodles or rice, vegetables, and aromatic spices such as turmeric, ginger, and lemongrass. Each region in Indonesia has its own unique take on *soto*, with the most popular versions being *Soto Betawi* (from Jakarta), *Soto Ayam* (chicken soup), and *Soto Madura*.

Soto is often enjoyed as a hearty meal, served with boiled eggs, fried shallots, and *kerupuk* (crackers) on the side. It’s a perfect example of how Indonesian cuisine blends different flavors and textures, resulting in a dish that’s both comforting and flavorful.

### 5. **Gado-Gado**

For those looking for a healthier option, *Gado-Gado* is a refreshing and nutritious choice. This dish is essentially a vegetable salad that’s topped with a creamy peanut sauce. The vegetables used can vary but typically include boiled potatoes, green beans, spinach, and bean sprouts. Tofu and tempeh are also common additions, along with boiled eggs and *lontong* (rice cakes).

The real star of *Gado-Gado* is the peanut sauce, which is made from ground peanuts, garlic, chilies, and sweet soy sauce. The combination of fresh vegetables and rich, savory sauce makes *Gado-Gado* a perfect balance of flavors and textures. It’s a popular dish among vegetarians, but even meat lovers find it satisfying due to the hearty peanut dressing.

### 6. **Bakso (Meatball Soup)**

*Bakso* is a beloved street food in Indonesia, known for its tender meatballs served in a clear, savory broth. The meatballs are usually made from a mixture of beef and tapioca flour, which gives them a springy texture. They’re served with noodles, tofu, boiled eggs, and fried wontons.

A bowl of *bakso* is often garnished with fried shallots, celery, and a dash of chili sauce, making it a flavorful and warming dish. It’s a popular comfort food, especially during the rainy season, and can be found at street stalls, food courts, and restaurants across the country.

### 7. **Pempek**

*Pempek* is a unique dish from Palembang, South Sumatra, made from ground fish and tapioca, which is formed into various shapes and then fried or boiled. It’s typically served with a dark, tangy sauce made from vinegar, sugar, and chili, known as *cuko*.

There are several variations of *pempek*, with the most famous being *pempek kapal selam* (submarine pempek), which is stuffed with an egg inside. This dish is loved for its chewy texture and the balance between the savory fish and the sour, slightly spicy sauce. *Pempek* is especially popular as a snack or light meal.

### 8. **Tempeh**

*Tempeh* is a staple in Indonesian cuisine, particularly in Java. Made from fermented soybeans, it has a firm texture and a nutty flavor, making it a versatile ingredient in many dishes. It can be fried, sautéed, or grilled, and is often served with rice, vegetables, and sambal (chili paste).

While *tempeh* has become popular worldwide as a plant-based protein, in Indonesia, it’s been a traditional food for centuries. It’s affordable, nutritious, and delicious, making it a favorite among Indonesians of all social classes.

### 9. **Nasi Padang**

*Nasi Padang* is more than just a dish; it’s a feast of flavors. Originating from West Sumatra, it’s a way of serving various dishes buffet-style, where diners can choose from a variety of pre-cooked foods. The dishes typically include rendang, fried chicken, curried fish, vegetables, and sambal.

The hallmark of *Nasi Padang* is its vibrant and bold flavors, achieved through the use of a wide range of spices and herbs. It’s not uncommon to have a plate of *Nasi Padang* with more than ten different side dishes, making it a fulfilling and memorable meal.

### Conclusion

Indonesia's culinary heritage is a true reflection of its cultural diversity and natural bounty. From the spicy, aromatic dishes of Sumatra to the fresh, vegetable-based cuisine of Java, Indonesian food offers something for every palate. Whether you're indulging in a hearty bowl of *bakso* or savoring the rich flavors of *rendang*, the country's traditional dishes provide a gateway to its rich cultural heritage and vibrant food culture. As Indonesian cuisine continues to gain international recognition, these dishes not only serve as a source of national pride but also as a delicious introduction to the flavors of Southeast Asia.

Contoh Soal UP PPG Daljab Piloting 2024

Contoh Soal UP PPG Daljab Piloting 2024

Situational Judgment Test (SJT)

1. **Seorang guru baru saja mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) di kelasnya. Namun, beberapa siswa kesulitan bekerja sama dalam kelompok dan mengeluh bahwa tugas terlalu berat. Bagaimana Anda sebagai guru harus merespons situasi ini?**

   - A. Memecah kelompok menjadi lebih kecil agar lebih mudah dikelola.

   - B. Memberikan penjelasan ulang tentang pentingnya kerja tim dan memberikan contoh konkret.

   - C. Mengurangi beban tugas untuk siswa yang mengeluh agar mereka tidak stres.

   - D. Melakukan refleksi bersama dengan siswa mengenai pengalaman mereka selama kegiatan berlangsung.

   - **Kunci Jawaban: D**

2. **Anda diminta untuk menerapkan metode pembelajaran baru yang berbasis teknologi, tetapi fasilitas di sekolah tidak memadai. Apa langkah terbaik yang dapat Anda ambil?**

   - A. Menolak menerapkan metode baru sampai fasilitas memadai.

   - B. Menggunakan metode pembelajaran lain yang tidak memerlukan teknologi.

   - C. Mengajukan proposal pengadaan alat teknologi kepada pihak sekolah.

   - D. Mengadaptasi metode pembelajaran berbasis teknologi dengan sumber daya yang ada.

   - **Kunci Jawaban: D**

3. **Seorang siswa sering terlambat mengumpulkan tugas, dan setelah ditanya, ia mengaku bahwa ia harus membantu orang tuanya bekerja setiap pagi. Apa tindakan yang sebaiknya Anda lakukan?**

   - A. Memberikan dispensasi waktu khusus kepada siswa tersebut untuk mengumpulkan tugas.

   - B. Mengabaikan masalah tersebut karena alasan pribadi tidak boleh mengganggu tugas sekolah.

   - C. Mengajak siswa tersebut berbicara secara pribadi untuk mencari solusi bersama.

   - D. Mengurangi jumlah tugas yang diberikan kepada siswa tersebut agar ia tidak terlalu terbebani.

   - **Kunci Jawaban: C**

4. **Seorang rekan guru mengeluh kepada Anda bahwa ia merasa tidak percaya diri dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran daring. Bagaimana Anda akan membantu rekan tersebut?**

   - A. Menyarankan agar rekan tersebut mengikuti pelatihan teknologi yang disediakan sekolah.

   - B. Menawarkan untuk mengajarinya cara menggunakan teknologi secara langsung.

   - C. Mengabaikan masalah tersebut karena itu adalah tanggung jawabnya.

   - D. Menggantikan tugas mengajarnya secara daring sampai ia merasa siap.

   - **Kunci Jawaban: B**

#### Pedagogical Content Knowledge (PCK)

5. **Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat adalah ...**

   - A. Mengelompokkan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

   - B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

   - C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

   - D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa

   - E. Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan

   - **Jawaban: E**

6. **Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu "menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras", jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah ...**

   - A. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output

   - B. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar

   - C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

   - D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

   - E. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan

   - **Jawaban: B**

Contoh Soal Tambahan UP PPG Daljab Piloting 2024

Professional Competence

7. Seorang guru harus menyusun RPP yang sesuai dengan kurikulum terbaru. Apa langkah pertama yang harus dilakukan?

   • A. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan.
   • B. Menyusun indikator pencapaian kompetensi.
   • C. Menganalisis kompetensi dasar yang akan diajarkan.
   • D. Menyusun materi ajar yang relevan.
   • Kunci Jawaban: C

8. Dalam pembelajaran berbasis proyek, apa yang paling penting untuk diperhatikan oleh guru?

   • A. Menyediakan bahan ajar yang lengkap.
   • B. Menentukan proyek yang relevan dengan kehidupan siswa.
   • C. Memberikan penilaian akhir yang objektif.
   • D. Mengatur waktu pelaksanaan proyek dengan baik.
   • Kunci Jawaban: B

9. Seorang siswa menunjukkan minat yang tinggi pada mata pelajaran tertentu tetapi nilainya tidak memuaskan. Apa yang sebaiknya dilakukan guru?

   • A. Memberikan tugas tambahan agar siswa lebih banyak berlatih.
   • B. Mengajak siswa tersebut untuk berdiskusi dan mencari tahu kesulitannya.
   • C. Memberikan nilai tambahan sebagai motivasi.
   • D. Mengabaikan karena minat tidak selalu berbanding lurus dengan prestasi.
   • Kunci Jawaban: B

10. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diferensiasi?

    • A. Pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.
    • B. Pembelajaran yang menggunakan berbagai metode untuk mencapai tujuan yang sama.
    • C. Pembelajaran yang fokus pada pengembangan keterampilan sosial siswa.
    • D. Pembelajaran yang mengutamakan penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar.
    • Kunci Jawaban: A

Content Knowledge

11. Dalam pelajaran matematika, bagaimana cara terbaik untuk menjelaskan konsep pecahan kepada siswa kelas 4 SD?

    • A. Menggunakan gambar dan benda konkret seperti kue atau pizza.
    • B. Memberikan definisi dan rumus pecahan secara langsung.
    • C. Memberikan soal latihan sebanyak mungkin.
    • D. Menggunakan video pembelajaran dari internet.
    • Kunci Jawaban: A

12. Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran inkuiri?

    • A. Metode pembelajaran yang menekankan pada penemuan dan penyelidikan oleh siswa.
    • B. Metode pembelajaran yang berfokus pada hafalan dan pengulangan.
    • C. Metode pembelajaran yang menggunakan teknologi sebagai alat utama.
    • D. Metode pembelajaran yang mengutamakan kerja kelompok.
    • Kunci Jawaban: A

13. Dalam pelajaran IPA, bagaimana cara menjelaskan siklus air kepada siswa kelas 5 SD?

    • A. Menggunakan diagram dan gambar siklus air.
    • B. Memberikan penjelasan lisan tanpa alat bantu.
    • C. Mengajak siswa untuk membaca buku teks.
    • D. Memberikan tugas membuat laporan tentang siklus air.
    • Kunci Jawaban: A

14. Apa yang dimaksud dengan pendekatan saintifik dalam pembelajaran?

    • A. Pendekatan yang menggunakan langkah-langkah ilmiah seperti mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan.
    • B. Pendekatan yang berfokus pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
    • C. Pendekatan yang mengutamakan hafalan dan pengulangan materi.
    • D. Pendekatan yang berfokus pada pengembangan keterampilan sosial siswa.
    • Kunci Jawaban: A

Contoh Soal Tambahan UP PPG Daljab Piloting 2024

Professional Competence

15. Seorang guru ingin meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. Apa strategi yang paling efektif?

    • A. Memberikan tugas yang lebih banyak.
    • B. Menggunakan berbagai media interaktif seperti video dan kuis online.
    • C. Mengurangi durasi pembelajaran daring.
    • D. Memberikan hadiah kepada siswa yang aktif.
    • Kunci Jawaban: B

16. Apa yang dimaksud dengan penilaian autentik dalam pembelajaran?

    • A. Penilaian yang dilakukan secara tertulis.
    • B. Penilaian yang mengukur kemampuan siswa dalam konteks dunia nyata.
    • C. Penilaian yang dilakukan secara lisan.
    • D. Penilaian yang hanya mengukur hafalan siswa.
    • Kunci Jawaban: B

17. Bagaimana cara terbaik untuk mengatasi siswa yang sering mengganggu kelas?

    • A. Memberikan hukuman yang tegas.
    • B. Mengajak siswa tersebut berbicara secara pribadi untuk memahami penyebab perilakunya.
    • C. Mengabaikan perilaku tersebut agar tidak mengganggu kelas.
    • D. Memindahkan siswa tersebut ke kelas lain.
    • Kunci Jawaban: B

18. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran kolaboratif?

    • A. Pembelajaran yang dilakukan secara individu.
    • B. Pembelajaran yang melibatkan kerja sama antara siswa untuk mencapai tujuan bersama.
    • C. Pembelajaran yang fokus pada penggunaan teknologi.
    • D. Pembelajaran yang mengutamakan hafalan.
    • Kunci Jawaban: B

Content Knowledge

19. Dalam pelajaran bahasa Indonesia, bagaimana cara terbaik untuk mengajarkan siswa menulis esai?

    • A. Memberikan contoh esai yang baik dan buruk.
    • B. Meminta siswa menulis esai tanpa panduan.
    • C. Memberikan penjelasan teori menulis esai.
    • D. Mengajak siswa membaca esai dari penulis terkenal.
    • Kunci Jawaban: A

20. Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran berbasis masalah (PBL)?

    • A. Metode pembelajaran yang menekankan pada penyelesaian masalah nyata sebagai fokus utama.
    • B. Metode pembelajaran yang berfokus pada hafalan dan pengulangan.
    • C. Metode pembelajaran yang menggunakan teknologi sebagai alat utama.
    • D. Metode pembelajaran yang mengutamakan kerja kelompok.
    • Kunci Jawaban: A

21. Dalam pelajaran sejarah, bagaimana cara menjelaskan peristiwa penting kepada siswa kelas 6 SD?

    • A. Menggunakan peta dan gambar untuk menggambarkan peristiwa.
    • B. Memberikan penjelasan lisan tanpa alat bantu.
    • C. Mengajak siswa untuk membaca buku teks.
    • D. Memberikan tugas membuat laporan tentang peristiwa tersebut.
    • Kunci Jawaban: A

22. Apa yang dimaksud dengan pendekatan tematik dalam pembelajaran?

• A. Pendekatan yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema.
• B. Pendekatan yang berfokus pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
• C. Pendekatan yang mengutamakan hafalan dan pengulangan materi.
• D. Pendekatan yang berfokus pada pengembangan keterampilan sosial siswa.
• Kunci Jawaban: A

Contoh Soal dan Jawaban UP PPG Daljab 2024

Situational Judgment Test (SJT)

1. Seorang guru baru saja mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) di kelasnya. Namun, beberapa siswa kesulitan bekerja sama dalam kelompok dan mengeluh bahwa tugas terlalu berat. Bagaimana Anda sebagai guru harus merespons situasi ini?

   • A. Memecah kelompok menjadi lebih kecil agar lebih mudah dikelola.
   • B. Memberikan penjelasan ulang tentang pentingnya kerja tim dan memberikan contoh konkret.
   • C. Mengurangi beban tugas untuk siswa yang mengeluh agar mereka tidak stres.
   • D. Melakukan refleksi bersama dengan siswa mengenai pengalaman mereka selama kegiatan berlangsung.
   • Kunci Jawaban: D

2. Anda diminta untuk menerapkan metode pembelajaran baru yang berbasis teknologi, tetapi fasilitas di sekolah tidak memadai. Apa langkah terbaik yang dapat Anda ambil?

   • A. Menolak menerapkan metode baru sampai fasilitas memadai.
   • B. Menggunakan metode pembelajaran lain yang tidak memerlukan teknologi.
   • C. Mengajukan proposal pengadaan alat teknologi kepada pihak sekolah.
   • D. Mengadaptasi metode pembelajaran berbasis teknologi dengan sumber daya yang ada.
   • Kunci Jawaban: D

Pedagogical Content Knowledge (PCK)

3. Seorang siswa sering terlambat mengumpulkan tugas, dan setelah ditanya, ia mengaku bahwa ia harus membantu orang tuanya bekerja setiap pagi. Apa tindakan yang sebaiknya Anda lakukan?

   • A. Memberikan dispensasi waktu khusus kepada siswa tersebut untuk mengumpulkan tugas.
   • B. Mengabaikan masalah tersebut karena alasan pribadi tidak boleh mengganggu tugas sekolah.
   • C. Mengajak siswa tersebut berbicara secara pribadi untuk mencari solusi bersama.
   • D. Mengurangi jumlah tugas yang diberikan kepada siswa tersebut agar ia tidak terlalu terbebani.
   • Kunci Jawaban: C

4. Seorang rekan guru mengeluh kepada Anda bahwa ia merasa tidak percaya diri dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran daring. Bagaimana Anda akan membantu rekan tersebut?

• A. Menyarankan agar rekan tersebut mengikuti pelatihan teknologi yang disediakan sekolah.
• B. Menawarkan untuk mengajarinya cara menggunakan teknologi secara langsung.
• C. Mengabaikan masalah tersebut karena itu adalah tanggung jawabnya.
• D. Menggantikan tugas mengajarnya secara daring sampai ia merasa siap.
• Kunci Jawaban: B

Contoh Soal dan Jawaban Tambahan UP PPG Daljab 2024

Professional Knowledge

1. Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran konstruktivis?

   • A. Pendekatan yang menekankan pada hafalan dan pengulangan materi.
   • B. Pendekatan yang menekankan pada pembelajaran berbasis proyek.
   • C. Pendekatan yang menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa dan pengalaman belajar aktif.
   • D. Pendekatan yang menekankan pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
   • Kunci Jawaban: C

2. Bagaimana cara mengatasi siswa yang mengalami kesulitan belajar matematika?

   • A. Memberikan lebih banyak tugas latihan.
   • B. Menggunakan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan menarik.
   • C. Mengabaikan kesulitan tersebut karena siswa harus belajar mandiri.
   • D. Memberikan hukuman agar siswa lebih giat belajar.
   • Kunci Jawaban: B

Content Knowledge

3. Apa yang dimaksud dengan “teorema Pythagoras”?

   • A. Teorema yang menyatakan bahwa jumlah sudut dalam sebuah segitiga adalah 180 derajat.
   • B. Teorema yang menyatakan bahwa dalam sebuah segitiga siku-siku, kuadrat panjang sisi miring sama dengan jumlah kuadrat panjang kedua sisi lainnya.
   • C. Teorema yang menyatakan bahwa luas lingkaran adalah π kali kuadrat jari-jari.
   • D. Teorema yang menyatakan bahwa jumlah panjang semua sisi dalam sebuah segitiga adalah sama dengan kelilingnya.
   • Kunci Jawaban: B

4. Apa fungsi utama dari mitokondria dalam sel?

   • A. Menghasilkan energi melalui proses respirasi seluler.
   • B. Mengatur pembelahan sel.
   • C. Menghasilkan protein.
   • D. Menyimpan informasi genetik.
   • Kunci Jawaban: A